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宿州三中开展教学督导工作初见成效
发布时间:2017-5-5 17:04:46      点击次数:269

宿州三中开展教学督导工作初见成效

为了进一步加强学校的教风和学风建设,强化对教学过程和教学质量的检查、评价和指导工作,确保教学质量的稳步提高,20164月,宿州市第三中学成立了教学工作督导室,开展教学督导工作。如今,此项工作已初见成效。

宿州三中经过多方征求意见和多次讨论,制定了《宿州三中教学工作督导方案》,确定督导工作的方法和程序,确立了督导工作的范围和重点;成立了语文、数学、英语、理综、文综和艺体信息督导小组,实行组长负责制,确保督导工作的顺利开展。教学督导工作坚持以“导”为主,“督”与“导”结合的原则,以加强师资队伍建设、促进教师专业发展、提高教学质量为宗旨,积极探索教学督导工作的新思路和新方法。

教学督导工作的重点是加强对青年教师教学能力的督导指导,提升青年教师的业务水平;加强对全体教师常规课堂教学的督导,改进教学方法,提高课堂效率;加强对全体教师教学设计、作业布置与批改的督导,完善教学手段,提高作业效用。

每学期开学初,学校召开督导小组成员会议,明确督导目标责任,布置安排本学期教学督导工作。督导组采取随机推门听课方式进行督导,听完课后对受导教师的当堂教案及作业的布置与批改情况进行检查。督导组采取先听课后点评的方式与受导教师进行交流与沟通,充分听取被督导教师对课程教学方案的设计与实施思路,反馈对课堂教学的改进建议和意见,对初次听课不合格的教师,督导组要求其认真反思,积极改进,并采取“回头听课”的方式,再次督导。每学期,督导组督导检查的教师人数达到一百人次。

通过一年的摸索实践,宿州三中的教学督导工作已逐步完善,并积极探索多个环节、多种形式的督导工作。教学督导工作的开展,激发了教师的工作热情和积极性,促进了青年教师专业的快速成长,为宿州三中打造一支高素质的教师队伍、促进教学质量的全面提高打下基础。(黄莉)


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