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学习新课程标准的心得体会
发布时间:2017-1-5 13:52:22      点击次数:325

 暑假里,我接受了新课标的培训,培训后感受颇深,深知以前的传统教法已跟不上时代发展的需要,真需要改改了。怎样能在理想教学和现实教学中找出平衡点,这是我们在以后的工作中特别需要探讨的地方,这个平衡点找好了,你就成功了,也就成为名教了。
       新修订的课程标准最大的变化之一,是由原来的“二基”变为现在的“四基”。即由原来的掌握基本知识,训练基本技能,变为现在的掌握基本知识,训练基本技能,领悟基本思想,积累基本活动经验。课标修订专家特别强调,新课标的修改是为了适应时代的发展对创新型人才的需要。在数学课程中,在注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。课堂教学中,提倡自主、合作、探究、动手实践等教学方式,坚持能力为重,着重培养学生的创新精神和实践能力。又强调了不要用周末或节假日加班加点来提升学率。通过加班加点,对校长和老师可能光彩点,升学率提高了。但失去了国家发展的强大动力。要把中国制造变成中国创造,尽快使中国出现诺贝尔奖的得主者,一定要进行课程改革。当前最需要做的事是:课堂教学中,激发学生的兴趣、引发学生的数学思考、鼓励学生的创造性思维、培养学生良好的学习习惯、掌握恰当的数学学习方法,让学生有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程,每节课的后十分钟让学生完成以上过程。教师可在这十分钟内积极引导学生的发散思维。如问:由某个问题你还能得到什么结论?你还有别的证明方法吗?等等。引导他们大胆质疑、大胆创新,可给不同的学生设计不同的问题,使每个学生都得到充分的发展。教师以平等、尊重的态度鼓励每个学生积极参与教学活动,启发学生共同探索,与学生一起感受成功与挫折,分享发现的成果。能把学生的积极性调动起来了,他们善于发现问题、提出问题,进而能分析问题和解决问题,你的教学效果自然就提高了。
总之,新修订的课程标准和以前的课标的最大不同是更关注学生创新能力的培养,避免学生死读书、读死书而成为高分低能的学生。少年强则中国强,少年进步则中国进步!为尽快多出创新型人才,使我国由发展性大国变为科技强国,让我们共同努力!

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