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做学习型教师 做快乐的教师
发布时间:2017-1-5 13:49:09      点击次数:331
近几年,基础教育课程改革正在如火如荼的进行,广大一线教师在课堂教学实践中伴随着改革的号角,热情投入,勇于探索,积累了许多成功的经验和好的做法。但在高考和中考的现实背景下,怎样由应试教育真正转变为素质教育,怎样真正做到教育教学促使学生的全面发展,在当前课堂教学中确实存在着诸多困扰教师和学生的疑难问题。众所周知,课堂教学不是简单的知识输入输出过程,更不是教师将教学设计机械付诸实践的控制过程,它在具体的展开过程中会受到教育对象、教育时间、教育空间、教育情境等多种因素的影响,从而使课堂教学活动总是处在不断的变化之中。课堂教学实践的变化性使教师常感到无所适从,困惑挥之不去。
通过培训和自身学习,我们也接受了许多先进的教育理念,但我们的课堂教学有没有发生根本的变化?是否由“用一种方法教五十个学生”转变为“用五十种方法教一个学生”?
经过几年的教学改革,许多教师都认识到,当代教学,教师的角色已发生了深刻的变化,教师不再是课堂的中心,知识的权威,教师已变成了“平等中的首席”。现代教师扮演着教学组织者、管理者等诸多角色,只有教师的理论素养和实践技能都得到了提升,才能获得有效的教学。
以前我们把教育理解为知识传递的效率,并用知识再现的方式来检验,导致我们走上应试教育的轨道;而要真正做到把教育理解为促进学生的成长与发展,并用道德、智慧、阳光来检验,就能引导我们走向真正的素质教育,因此我们的教师任重而道远。
读书学习篇
北宋文学家欧阳修讲“立身以学为先,立学以读书为本”,意指修养品行从学习开始,学习以读书为根本。记得温总理曾说过这么一段话:读书不仅给人力量,而且也能给人安全感和幸福感。是啊,在人心浮躁的经济社会生活里,还有多少人能真正做到“以书为贵”呢?
古人云:书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。在这个时代,所谓有用的读书就是为了获取知识的阅读,为了一纸文凭,为了在社会职业中提升自己的阅读。像我们教师为了专业培训去读书,这当然是必要的。但是,比这更美好的境界是看似无用的读书,那是为了生命、为了成长的阅读。它不见得给你一纸文凭,不一定给你带来钱财,但是它能让你心灵辽阔,给你幸福感和安全感。
作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。教师,作为一种职业,承担着传播人类思想文化的重任,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着课程改革的不断深入,教师"一言堂"已被全盘否定,学生成为学习的主体,教师是学生学习过程中的引导者,新时期的教育也要求教师要成为研究者、专家和名师,我们只有多读书才能适应现代教学的需要,才能提高自己的教育智慧,也即转“知”成“智”。
所以从我们教师读书的角度来说,读书可以修身养性,读书可以让人成长,读书可以提升自我价值,读书也可以使教育强国,人民富有。
生活篇
工作连轴转,升学任务重,常常使教师用一个累字把自己包裹起来,工作累,生活累,身体累,心里累,整天满脸愁云,看不见阳光白云,闻不到花香鸟语,看什么都气,见什么都烦,整天抱怨不断,任何事都对自己不公平,工作没干劲,教学无起色。彭教授六个字概括:忙—茫—盲,繁—烦—凡,真是贴切。
其实工作没那么复杂,生活没那么多烦恼。如果我们换个角度思考,放平自己的心态,不与贪官比权力和金钱,不与奸商比奢华和享受,过简简单单的生活,快快乐乐的投入工作;不能改变环境就适应环境,不能改变别人就改变自己,不能改变事情就改变对事情的态度,如魏书生老师所说的“多改变自己,少埋怨环境”,光明和温暖就会与你相伴。
教师的工作确实很重,这就需要我们运用自己的智慧,多探索有效的教学方法,走上三尺讲台,用激情去点燃激情,用快乐去引领快乐。那么,幸福就在你身边。引用胡锦涛书记的题词,教师应该“静下心来教书,潜下心来育人”。
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