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如何抓好师资队伍建设
发布时间:2016-12-28 18:47:43      点击次数:305

“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。”邓小平同志说:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体美劳全面发展、有社会主义觉悟的劳动者,关键在于教师。”因此,如何建设一支师德高尚、业务过硬、肯钻研、善思考、不断实践创新的师资队伍是诸多校长倍感棘手的问题。多年来,我始终认为,学校要发展,学生要成长,就要树立以人为本、和谐发展的理念,确立教师是学校的实践者、研究者、创新者,通过强化师德休养、科研导向、制度保障等手段着力培养一支优秀的师资队伍并不是太大的难题。


一、以身作则,当好表率。

人们常说“有什么样的校长就会有什么样的老师。”我国一位著名的教育学者也曾在他的报告中风趣地说道:“如果一个学校的校长喜欢运动,则会带出一批喜爱运动的老师;如果一个学校的校长经常学习,则会让许多老师也喜欢上学习;当然,如果一个学校的校长酷爱赌博,自然也会带出一批成天沉沦于赌场的教师。”教育不是简简单单的口头说教,更是以身表率的过程。我们要求教师在教育学生时况且如此,作为一校长之长更应当要树立榜样。我们可以认为,校长自己的言行举止对于教师来说就是直接的导向,对教师的影响是极其深远的。例如,2004年的暑假,我校进行大规模的校容校貌整理,以迎接开学初上级对我校的评估检查。由于时间紧、任务重,我只是匆忙发动了几个学校领导便展开了工作,但万万没想到的是,经过几天的劳动,受到几位学校领导的影响,我们的队伍急剧增加到了三十多人,预期的任务提前十多天完成了。可见,校长的一言一行都是倍受教师观注的,要抓好师资队伍的建设,校长要当好表率,平时要求教师做到的,自己首先要做到,并树立终身学习的观念,不断更新自己的理念,与时代教育同步发展。


二、www.vw011.com,师德为首。

一个人即使有着再大的本领,但没有良好的思想道德素质,其实也是无用之“材”。一支高素质的教师队伍,其师德是高尚的,有着无限宽广的胸怀,关爱学生,甘于奉献。在抓师资队伍建设时,就应当要注重教师的思想道德教育,通过开展多渠道、多层次的专家讲座、师德反思等活动,培养教师逐步具备严谨治学、廉洁从教、积极创新、为人师表的基本素质,进而形成积极合作的团队精神,发挥集体意识,各尽其职,团结互助。这样,才能充分展示出一支教师队伍的巨大力量资源,为学校的发展出谋献策。例如,许多教师在当前经济时代不良环境因素的影响下,有偿辅导、变相体罚、推销商品等品行败坏的现象时有出现。我身为一校之长,一向注重教师行为品德的引导。从刚调入云龙中心小学起,我就多次在校内开展富有针对性的教师思想行为反思活动,引导教师重教研、讲奉献、树典范、赢声誉。几年来,学校教师形象大有改变,深受社会一致好评。


三、科研导向,提高专业。

在教师具备良好的思想道德以后,专业素质的高低则是衡量一支队伍好坏的另一个重要标准。没有精湛的专业技术和教学技能,就不可能成为优秀的教师。教师专业素质的提高,与学校科研力度、科研手段有着直接的关系,校长要着力开展教育科学研究,为教师专业素质的提高搭建平台,切合实际地开展研训活动。如,在我的亲自带领下,我校的教育科研工作就做得有声有色,经过几年的努力已经逐步形成“目标专、多层次、多样化、多渠道”这样“一专三多”的研训模式,为诸多教师向研究型转化提供了平台,扩展了活动的空间,教师的专业素质得到了显著的提高,出现了许多优秀的青年教师。可见,多样化、多形式的教育科学研究活动,不仅能够解决教学应用中的实际难题,更能使教师在活动中丰富自己的教学经验,共同成长,提升自身的专业综合素质,从而全面提高学校的办学水平。


四、制度建设,保驾护航。

制度是约束和规范人的行为的基本办法。良好的师资队伍的建设,涉及诸多行为标准。要抓好学校师资队伍的建设就要注重学校制度文化的建设。如《教师备课、上课的基本要求》、《班主任工作条例》、《教师奖罚制度》等,在不同方面形成衡量好坏的标准,使优秀的教师进得来保得住,促进全体教师见贤思齐,共同提高,真正为良好师资队伍的建设保驾护航。就拿我这些年的工作经历来说吧,我向来重视学校制度文化的建设,特别是对教师行为制度的完善。无论我到哪个学校,我首先会看一看这个学校教师队伍建设当中是否有了相关的制度,是否有了队伍建设保障的措施,然后着手抓制度的落实,力争说到做到。几年来,由于制度的不断完善和落实,我校师资队伍的建设逐步走向规范化,教师素质有了跨越性的提高。


五、多彩活动,自省提高。

人的发展,是内因与外因共同作用的结果。教师要发展,外部因素不可或缺,但更重要的是要形成认识,产生共鸣,触发求知欲望,即内因的形成。作为校长,要建设一支优良的师资队伍,促进教师进行自我反省尤为重要。回顾多年的工作经历,我认为,要促进教师反省,形成求知欲望,最好的办法莫过于开展丰富多彩的文化活动,展示优秀教师的高超技艺,形成对比,如“教学技能大比拼”、“个人才艺展示”、“诗歌朗诵”等这些活动,都能十分有效地触发教师的情感,产生对比心理,形成自我反省和争取自我提高的欲望。有了这样深刻的内因,教师的素质就会自然提高。

总之,一所学校师资队伍建设的好坏,直接影响着学校发展的前途和命运。校长必须在学校的建设中,构建设和谐的理念,遵循他我结合、制度与活动结合、内因与外因结合的原则,注重实践,平衡发展,科学导向,良好的师资队伍建设自然就会水到渠成。

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